Undervisningsministeriet satte i starten af 2026 gang i en dialog mellem eksisterende institutioner, regionerne og eventuelt øvrige relevante interessenter om omlægningen af uddannelses- og institutionslandskabet i deres lokalområde.
Denne proces er startskuddet til, at man fra politisk side skal træffe beslutning om, hvilke skoler der skal udbyde blandt andet EPX, erhvervsuddannelser og almen voksenuddannelse. Den kan medføre både fusioner mellem eksisterende institutioner og spaltninger af institutioner.
Læs også:
Inden planer om fusioner eller spaltninger bliver offentliggjort, vil der typisk have været sonderinger på bestyrelsesniveau, hvor medarbejderrepræsentanter i bestyrelserne på et tidligt tidspunkt får information om, hvad man påtænker.
Hvis du som medarbejderrepræsentant i bestyrelsen bliver indviet i planer om en fusion eller spaltning, er der som udgangspunkt tale om fortrolige oplysninger. Du kan derfor ikke fortælle dem videre til dine kolleger. Begynd dog allerede på dette tidspunkt at overveje, hvilke initiativer du vil tage, når fusions- eller spaltningsplanerne bliver meldt offentligt ud.
Som TR er det desuden vigtigt at få etableret en proces i samarbejdsudvalget, hvor det er muligt at få drøftet de planer, bestyrelsen har.
Principielt kan du både via samarbejdsudvalget og i skolens bestyrelse søge indflydelse på, om institutionen overhovedet skal fusionere eller lade sig spalte.
Men erfaringsmæssigt er det meget sjældent, at man som tillidsrepræsentant får afgørende indflydelse på den type beslutninger. Det gælder endnu mindre i forbindelse med det puslespil, der er i gang i omlægningen af institutionslandskabet.
Derfor vil det ofte være mere frugtbart at arbejde for at få aftalt rammer, der kan sikre en god proces for den planlagte fusion eller spaltning. Både ledelse og bestyrelse vil også have en interesse i at sikre et forløb, der ikke fører til medarbejderflugt og frustrationer.
Når der er planer om en fusion eller spaltning, anbefaler vi, at du går efter at sikre:
I TR-håndbogen kan du læse meget mere om din rolle og dine opgaver som TR i forbindelse med en fusion:
Den forhenværende midterregering samt SF og DF besluttede med Aftale om en ny erhvervs- og professionsrettet gymnasieuddannelse (EPX-aftalen), at der skal ske en større strukturel omlægning af uddannelses- og institutionslandskabet på ungdoms- og voksenuddannelsesområdet. Omlægningen skal, som der står i aftalen, “understøtte en god geografisk dækning af socialt og fagligt bæredygtige uddannelser på økonomisk bæredygtige institutioner”.
Omlægningen sker i tre spor:
Der kan ikke træffes beslutning i ét spor, før der foreligger en samlet løsning på tværs af alle tre spor.
STUK satte processen i gang og udsendte materiale om rammer, pejlemærker og data. Formålet er at give et fælles grundlag for at drøfte, hvordan der lokalt kan sikres bæredygtige uddannelsestilbud og institutioner.
Regionerne faciliterer dialogen mellem alle relevante institutioner i de geografiske områder. Institutionerne skal drøfte mulige løsninger for struktur, samarbejde, fusioner, spaltninger og placering af uddannelser.
Ved uenighed kan en opmand inddrages. Ministeren har udpeget Per B. Christensen og Adam Wolf som opmænd.
Institutionerne indsender deres ønsker og forslag til fusioner og/eller spaltninger samt placering af udbud af EPX, gymnasiale enkeltfag og almene voksenuddannelser til regionerne.
Regionerne udarbejder på den baggrund anbefalinger til ministeren, og ministeren træffer en foreløbig beslutning om det nye institutionslandskab. Institutionerne kan derefter begynde at planlægge fusionen og fremtiden, men må endnu ikke handle som en ny juridisk enhed.
En ny fælles institutionslov forventes at træde i kraft den 1. april 2027. Loven er en forudsætning for, at man kan træffe endelig beslutning om et nyt uddannelseslandskab.
Berørte institutioner skal indsende yderligere materiale til ministeren, og ministeren træffer den endelige beslutning om institutionerne og placeringen af udbud.
Der kan komme mindre justeringer i forhold til den foreløbige beslutning.
Efter den endelige beslutning skal institutionerne gennemføre ændringerne i praksis. Det gælder blandt andet IT-systemer, dataflytning, bygninger, organisation og personaleforhold.
Institutionerne skal samtidig fortsætte driften af eksisterende uddannelser frem til overgangstidspunktet.
