I foråret 2025 udsendte Styrelsen for It og Læring (STIL) Vejledning om lovlig brug af kunstig intelligens for uddannelsesinstitutionerne. Nu har STIL fulgt op med en mere praksisnær miniguide, der er tiltænkt som en tjekliste og inspirationskilde for undervisere og skoleledere.
Et centralt element i miniguiden er en forenklet gennemgang af de syv trin, som skoler anbefales at følge ved brug af AI. Trinnene handler blandt andet om at skabe overblik over anvendte AI-værktøjer, afklaring af skolens rolle og ansvar, vurdering af lovlighed og risici samt fastlæggelse af retningslinjer for brugen. Derudover lægger guiden vægt på, at medarbejdere skal have den nødvendige viden og introduktion til at bruge AI korrekt.
Som lærer eller vejleder kan du bruge guiden som et redskab til at navigere i de regler, der gælder for AI i undervisningen. Miniguiden kan også danne grundlag for en dialog på din arbejdsplads om, hvordan I anvender AI pædagogisk, professionelt og lovligt.
Det overordnede ansvar for valg og brug af AI ligger hos ledelsen, og styrelsen anbefaler klare og tydelige retningslinjer ved implementering af nye IT-løsninger. Derudover lægger STIL vægt på, at medarbejdere skal have den nødvendige viden og introduktion til at bruge AI korrekt.
Herunder de syv trin, som bliver uddybet i guiden:
Derudover er miniguiden opdelt i tre cases, som rummer eksempler på, hvordan man konkret kan arbejde med de syv trin:
• Case 1: Brug af AI til feedback på elevers opgaver
• Case 2: Brug af AI-værktøj til at opdage snyd ved skriftlige hjemmeopgaver
• Case 3: Brug af AI-ansigtsgenkendelse til registrering af elevfravær.
Uddannelsesforbundet har udarbejdet et dialogværktøj, som kan bidrage til, at I på arbejdspladsen kommer på forkant med den digitale omstilling og undgår potentielle udfordringer. Her kan du læse om guiden, der er et redskab for dig som medarbejderrepræsentant.
Case 2 i miniguiden fremhæver et eksempel på en skole, der indkøber et AI-system til at scanne elevers opgaver for at opdage snyd.
Morten Walted, specialkonsulent i Center for IT i undervisningen, advarer på LinkedIn mod ukritisk at investere i AI-værktøjer mod snyd. Ifølge ham er AI-detektionssoftware ikke klar til brug i uddannelsessektoren. Forskning peger blandt andet på, at værktøjerne er lette at omgå, fanger de forkerte, lader de rigtige slippe og diskriminerer elever med dansk som andetsprog samt neurodivergente elever.
Center for IT i undervisningen (CIU) lancerede før jul AI-kørekortet, som er udviklet til erhvervsuddannelser og AMU. Kørekortet fungerer som et online læringsunivers, der giver dig viden og færdigheder til både at bruge AI i din undervisning og til at guide elever til god og ansvarlig AI-brug.
Læs her, hvad vi tidligere har skrevet om AI-kørekortet: Vil du styrke din brug af AI i undervisningen? Snart kan du tage et kørekort
