Diagnoser i undervisningen: Autisme – skab tydeligere og tryggere rammer

Flere elever kæmper med udfordringer knyttet til autisme, ADHD og eksekutive funktioner. 
Det kan vise sig som manglende overblik, overbelastning, konflikter, fravær eller vanskeligheder med at komme i gang.

På vores kurser om diagnoser får du praksisnær viden og konkrete redskaber til at skabe tydeligere, mere overskuelige og bæredygtige læringsmiljøer. Fokus er på det, der virker i hverdagen – til gavn for både neurodivergente elever og resten af holdet.

På dette kursus får du konkrete greb til at skabe mere tydelige og trygge rammer, så elever med autisme får bedre mulighed for at deltage, lære og trives.

Du får blandt andet redskaber til at: 

• Skabe mere struktur og forudsigelighed.
• Forebygge overstimulering og stress.
• Støtte elever i sociale og faglige situationer.
• Tilpasse din kommunikation og undervisning.

Det får du med dig

Du går fra kurset med konkrete værktøjer, du kan bruge med det samme i undervisning, vejledning og relationsarbejde.

Kort om underviserne:

Både Sarah Moshage Aholo og Stefanie Hansen Schnack har i mere end 10 år arbejdet med uddannelses- og vejledningsområdet.

Sarah har arbejdet som uddannelsesvejleder for unge med diagnoser, men Stefanie har undervist psykisk sårbare unge og arbejdet som mentor. Begge har erfaring med at fastholde elever i uddannelsen og at vejlede både elever og pårørende.

Deres undervisning bygger på en videnskabelig forståelse af hjernen formidlet i et praksisnært sprog.

Vil du også blive skarpere på elever med ADHD eller udfordringer med planlægning og overblik?

Se også kurserne:
Diagnoser i undervisningen: ADHD – støt fokus, motivation og deltagelse
Diagnoser i undervisningen: Eksekutive funktioner – hjælp elever med at skabe overblik