Kurser og konferencer

Diagnoser i undervisningen: ADHD – støt fokus, motivation og deltagelse

Har du elever eller kursister, der gerne vil lykkes, men som har svært ved at holde fokus, komme i gang eller få afleveret til tiden?
Dato
Tid
-
Tilmeldingsfrist
Sted

Syddansk Erhvervsskole Petersmindevej
Petersmindevej 1F
5000 Odense C

Pris
Medlem: 1200 kr.
Tilmeldt efter 1. januar 2027: 1500 kr.
Ikke-medlem: 2500 kr.

På dette kursus får du en bedre forståelse af ADHD og konkrete redskaber til at støtte læring, trivsel og fastholdelse.

Du får blandt andet redskaber til at:

  • Understøtte fokus og koncentration.
  • Arbejde med motivation og energi.
  • Skabe tydelige rammer og forventninger.
  • Forebygge stress, konflikter og overbelastning.

Det får du med dig

Du får realistiske greb, der virker i praksis - også på travle undervisningsdage - og som kan hjælpe flere elever til at lykkes.

Kort om underviserne:

Både Sarah Moshage Aholo og Stefanie Hansen Schnack har i mere end 10 år arbejdet med uddannelses- og vejledningsområdet.

Sarah har arbejdet som uddannelsesvejleder for unge med diagnoser, men Stefanie har undervist psykisk sårbare unge og arbejdet som mentor. Begge har erfaring med at fastholde elever i uddannelsen og at vejlede både elever og pårørende.

Deres undervisning bygger på en videnskabelig forståelse af hjernen formidlet i et praksisnært sprog.

Vil du også blive skarpere på autisme eller udfordringer med planlægning og overblik?

Se også kurserne:
Diagnoser i undervisningen: Autisme – skab tydeligere og tryggere rammer
Diagnoser i undervisningen: Eksekutive funktioner – hjælp elever med at skabe overblik

 

Få praksisnær viden på vores kurser om diagnoser

Flere elever kæmper med udfordringer knyttet til autisme, ADHD og eksekutive funktioner. 
Det kan vise sig som manglende overblik, overbelastning, konflikter, fravær eller vanskeligheder med at komme i gang.

På vores kurser om diagnoser får du praksisnær viden og konkrete redskaber til at skabe tydeligere, mere overskuelige og bæredygtige læringsmiljøer. Fokus er på det, der virker i hverdagen – til gavn for både neurodivergente elever og resten af holdet.