Politikerne risikerer at tabe det hele på gulvet fra start, hvis ikke der kommer decideret fokus på de praktiske, grundlæggende færdigheder på den nye erhvervs- og professionsrettede gymnasieuddannelse EPX, som fra 2030 skal være et stærkt og tiltrækkende alternativ til de traditionelle gymnasieuddannelser.
Sådan lyder det fra Uddannelsesforbundets formand Hanne Pontoppidan forud for de politiske forhandlinger om det faglige indhold på EPX, som går i gang i dag hos undervisningsminister Magnus Heunicke (S). Forhandlingerne forventes afsluttet inden jul.
– Politikerne er død og pine nødt til at sikre, at der i aftalen om EPX’ens indhold tilføjes et stammefag, hvor de unge opnår en række praktiske basisfærdigheder. I modsat fald er jeg alvorligt bange for, at målsætningen om at skaffe flere faglærte via en EPX er gået fløjten, endnu inden den nye uddannelse går i luften, siger Hanne Pontoppidan.
Det var tidligere undervisningsminister Mattias Tesfaye (S), der præsenterede idéen om EPX som en uddannelse, der skal skaffe flere ”kloge hænder” og tiltrække de unge, der ikke nødvendigvis er motiveret for at tage en af de udpræget boglige gymnasieuddannelser.
Siden har regeringens ekspertgruppe afgivet sine anbefalinger til det faglige indhold på EPX, men ifølge Hanne Pontoppidan går ekspertgruppen galt i byen ved ikke at give nok plads til de praktiske fag som eksempelvis håndværk, materialelære, design, værktøj og metoder. I stedet er der lagt op til, at de praktiske fag kun bliver valgfag og grenfag længere henne i uddannelsen.
– Det er simpelthen ikke godt nok. Hvis man på store stræk bare kopierer de nuværende gymnasiefag, så mister EPX sin berettigelse. Eleverne skal fra start have nogle basiskompetencer i praktisk tilrettelagte fag, ligesom de skal lære matematik og dansk. Der er et åbenlyst behov for at tydeliggøre forskellen til de nuværende gymnasieuddannelser, og det kræver, at de praksisorienterede fag kommer langt højere op på skoleskemaet, siger Hanne Pontoppidan.
Uddannelsesforbundet foreslår også, at alle elever opnår en grundforståelse for emner som sikkerhed, arbejdsmiljø, faglig kommunikation og kritisk infrastruktur som en del af uddannelsen.
